Каспаринский Феликс: Сообщения
 |
Каспаринский ФеликсУ вас нет прав на просмотр профайла этого пользователя. |
Видеолекции создаются в разных вариантах, отличающихся дидактической ценностью и трудоёмкостью:
1. Базовый — презентация с речевыми комментариями слайдов
2. Стандартный профильный — отснятая слева электронная доска с лектором в профиль
3. Стандартный фронтальный — отснятая прямо электронная доска с лектором анфас
4. Дидактический — оптимизированный для первичного восприятия сложный монтаж аудиовизуальных рядов базового и двух стандартных вариантов.
1. Базовый — презентация с речевыми комментариями слайдов
2. Стандартный профильный — отснятая слева электронная доска с лектором в профиль
3. Стандартный фронтальный — отснятая прямо электронная доска с лектором анфас
4. Дидактический — оптимизированный для первичного восприятия сложный монтаж аудиовизуальных рядов базового и двух стандартных вариантов.
Тесты второго модуля интегративного курса "" способствуют не только дополнению знаний в релевантных предметных областях, но и развитию универсальных компетенций выбора правильного варианта ответа среди сложноструктурированного правдоподобного бреда, которого в инфопространстве ежедневно становится всё больше...
Приветствую всех учащихся курса "Естествознание" в Живой ленте сообщества!
Здесь можно обмениваться интересной информацией, задавать вопросы и получать на них ответы, организовать форум, блоги, размещать фото, организовать учебные группы (и не только)!
С 22 по 29 сентября я буду на конференции "Научный сервис в сети Интернет", к которой мне нужно в ближайшую неделю подготовить три доклада:
1. Использование матриц Приоритетов и Спецификаций при работе в программах управления задачами
2. Конфигурирование информационной среды микрокомпьютеров с операционной системой Microsoft Windows 10
3. Организация использования аудиовизуальных записей синхронных занятий в процессе дистанционного обучения
Кстати, при разработке курса "Естествознание" я активно использую ноу-хау из первого доклада; во время наших занятий я пользуюсь микрокомпьютером, сконфигурированным по ноу-хау второго доклада, а ноу-хау третьего доклада я активно использую при записях наших занятий пятью разными способами.
Когда я вернусь с конференции, продолжу работу над нашим учебным порталом и начну обрабатывать аудиовизуальные записи занятий, чтобы ими было удобно пользоваться для самоподготовки.
Презентации я намереваюсь публиковать в PDF-форме.
Приятной учёбы и до новых встреч!
Ваш Феликс Освальдович
Здесь можно обмениваться интересной информацией, задавать вопросы и получать на них ответы, организовать форум, блоги, размещать фото, организовать учебные группы (и не только)!
С 22 по 29 сентября я буду на конференции "Научный сервис в сети Интернет", к которой мне нужно в ближайшую неделю подготовить три доклада:
1. Использование матриц Приоритетов и Спецификаций при работе в программах управления задачами
2. Конфигурирование информационной среды микрокомпьютеров с операционной системой Microsoft Windows 10
3. Организация использования аудиовизуальных записей синхронных занятий в процессе дистанционного обучения
Кстати, при разработке курса "Естествознание" я активно использую ноу-хау из первого доклада; во время наших занятий я пользуюсь микрокомпьютером, сконфигурированным по ноу-хау второго доклада, а ноу-хау третьего доклада я активно использую при записях наших занятий пятью разными способами.
Когда я вернусь с конференции, продолжу работу над нашим учебным порталом и начну обрабатывать аудиовизуальные записи занятий, чтобы ими было удобно пользоваться для самоподготовки.
Презентации я намереваюсь публиковать в PDF-форме.
Приятной учёбы и до новых встреч!
Ваш Феликс Освальдович
Основной функционал портала
Тематические модули курса Сообщество Опрос Учебные группы Видеолекции Целевые заметки видеолекций Тесты Журнал обучения Результат Расписание Помощь
Сайты Инфоконтинуума (общая авторизация)
РЕНОВАЦИЯ
Интернет-сервисы курса
Учебный портал 
Группа VKontakte
Видеолекции VKontakte 
Видеолекции RuTube 
Группа Telegram 
Карта ассоциаций 
